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推動國民電腦應用,照顧弱勢學童享有公平的數位機會


日期:2007/11/28
消息來源:基金會消息
相關的研究指出,家庭社經地位、城鄉發展程度都會影響學生資訊與網路近用,城鄉發展程度越高的城市,學生網路應用越頻繁,家庭社經地位越高的學生,資訊近用越高、資訊素養與資訊應用表現也越好。另外,偏遠地區學生因家中經濟及本身資訊素養的影響,使其利用資訊設備的機會偏低,進而導致資訊差距的擴大。
相關網址: http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show.aspx?EDM=EPS20071...


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